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成都--东方之星 成长+ 与孩子最亲近的专业教育

2015年7月,一个新新品牌----东方之星成长+,在互联网大环境和国际教育行业风云突变下应运而生。
东方之星,作为一个思维教育行业的引领者,20年来享誉大江南北,并以自主研发的游戏教程获得全国各地幼儿园认可;
成长,是每一个孩子的思维成长,也是东方之星与大家的共同成长;
+,是无限,是扩展,是绵延不断的存在;

成都-东方之星学前教育机构成立于1995年,一直致力于幼儿园课程的研究和实践,现已发展成为中国学前课程的创新者和领导者。
  东方之星成立之初,怀着“让孩子更聪明”的教育理想,东方之星成立之初即提出了“帮助孩子建构未来50年可持续发展能力”的教育理念,首次将“智力结构理论”应用在中国学前思维教育领域,研发了中国第一个幼儿园思维游戏课程,为中国幼儿普及思维教育打下夯实的基础,每年为全国6000多所幼儿园、300多万个家庭提供了优质的思维教育服务。
  • 2013年圣旦活动周

    也许是常和幼儿呆在一起的缘故,我们喜欢节日,因此也如孩童般期待着年末,因为圣诞节和元旦的时候我们会有礼物,会有新装,也会有成长。所以当这一天到来的时候,我们兴奋异常! 因为今年的元旦和圣诞离得特别近,所以我们也在中西方互融的影响下举办了“圣旦活动周”。活动周里我们把自己和场馆布置一新,无论是衣着还是摆设,无处不洋溢着节日的气氛。而且今年的活动不同往昔,我们将集体式活动变更为每日一活动,做到“小而精”,让每个幼儿都能玩的开心,玩得尽兴。同时为使这次活动更加丰富多彩,我们还编排舞蹈《幸福的脸》,让孩子在律动

  • 快乐中秋,共享亲子乐

    中秋佳节即将来临之际,东方之星思维训练馆从智慧屋里传出了阵阵笑声。家长和孩子们欢聚一堂,一起喜迎中秋节到来。才艺展示、亲子走秀、智慧爸妈等各项游戏活动不仅促进了亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,更让孩子学会了分享与合作,体验了民族节日中的乐趣。

  • 拉起孩子的小手

    通过东方之星事件后,我不断地反思,反思生活中和孩子的种种,作为父母亲我想我是不合格的,但是现在我愿意并正努力往合格的道路上走去,我希望在以后的日子里我可以更多的关注孩子理解孩子,我也希望通过我自己的这点心得可以让更多父母们认识到融入与孩子一起游戏玩乐生活的过程中是多么可贵的事情,拉起孩子的小手尽父母最大的义务和责任,在孩子成长的道路上陪他们一起看蓝色的天空,青色的草地,人们的笑靥……

  • 全面关注 点滴成长

    “让孩子更聪明”是东方之星思维训练馆每个star姐姐的幸福使命,我们努力让孩子在每周的思维游戏中,都能有进步、有收获。孩子的聪明体现在生活中的方方面面,比如社交能力、问题解决能力、语言表达能力、记忆力等等;孩子的进步也不是一项项能力逐个提高,而是各项能力的发展齐头并进;因此,star姐姐们对孩子思维能力的训练不能局限在每次的思维游戏任务中,而是要渗透到鲜活的生活中、分布在成长的分分秒秒。 来金源馆任教后,一个叫飞飞的男孩儿走进了我SOI-IPP学习能力训练的课堂。飞飞6岁,正在读学前班,之前在幼儿部上思

  • 刘健

    2005年10月毕业于沈阳师范大学,通过学校组织招聘会被北京阳光双语幼儿园录用,担任幼儿园大班老师配班工作。 2007年3月至2009年担任北京阳光双语幼儿园大班主班老师。 2009年10月至2012年3月首科双语传媒幼儿园担任主班教室工作期间和老师们组织幼儿园大型活动。

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  • 郑元元

    2004年9月至2008年6月在河南大学教育科学学院学习,获得教育学学士学位。 2008年1月至2010年2月,河南开封市七彩阳光教育集团。获得个人最高奖项“年度苹果树奖”;给全体教师培训教育理念,受到管理层的认可与肯定,获得“年度阳光贡献奖”。 2010年2月至2010年6月在武汉亿童早期教育研究中心,在职期间各方面能力比如演讲、沟通能力,学习力、培训能力等都有了很大程度的提升。

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  • 于宁Linda

    华东师范大学毕业。喜爱幼儿教育事业,在教育的过程中积累了丰富的经验,善于用引导鼓励的方式帮助幼儿解决在学习中遇到的困难,得到了家长的认可和孩子们的喜爱。课堂氛围活跃,小朋友们积极地与老师互动,在快乐中学习和成长。

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  • 程帆

    2008年毕业于北京市东城教育学院幼教专业,并光荣的获得北京市教师资格证,同一年开始在北京市宋庆龄基金会培华幼儿园担任配班教师。 2010年开始就读于北京市教育学院,2013年获得专科教育学学士学位 。 2010-2012由于工作成绩优异,表现突出,固担任幼儿园班长工作并代表单位参加各种评比比赛等并获得二级职称。 2013年8月进入东方之星思维学校,至今已有将近3年的时间了,目前负责北京思维学校国贸校区幼儿部教学管理工作。我对于公司的企业文化和教育理念由最初的了解到深深的认同,教育理念是以基

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2017-4-13
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